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    <title>come2LIVE</title>
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    <description>METAVERSI E METAVIAGGI - CON VIDEOTUTORIAL ED ESPERIENZE  IN ITALIANO</description>
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    <pubDate>Fri, 20 Nov 2009 20:54:56 GMT</pubDate>
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    <itunes:author>Starke Honi</itunes:author>
    <itunes:summary>diari ed esperienze nei mondi virtuali
                                        
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      <title>Scuola 3D, un'intervista ad una protagonista</title>
      <description>Si raccomanda la lettura dell'intervista a Nicomarti,  una protagonista del mondo virtuale educativo Scuola 3D:
http://www.secondlearning.it/nonsolosecondlife-scuola3d/

&lt;object width="640" height="361"&gt;&lt;param name="allowfullscreen" value="true" /&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always" /&gt;&lt;param name="movie" value="http://vimeo.com/moogaloop.swf?clip_id=3385208&amp;amp;server=vimeo.com&amp;amp;show_title=1&amp;amp;show_byline=0&amp;amp;show_portrait=0&amp;amp;color=00ADEF&amp;amp;fullscreen=1" /&gt;&lt;embed src="http://vimeo.com/moogaloop.swf?clip_id=3385208&amp;amp;server=vimeo.com&amp;amp;show_title=1&amp;amp;show_byline=0&amp;amp;show_portrait=0&amp;amp;color=00ADEF&amp;amp;fullscreen=1" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" width="640" height="361"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;</description>
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      <pubDate>Fri, 20 Nov 2009 20:43:37 GMT</pubDate>
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      <dc:creator>Starke Honi</dc:creator>
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      <itunes:summary>Si raccomanda la lettura dell'intervista a Nicomarti,  una protagonista del mondo virtuale educativo Scuola 3D:
http://www.secondlearning.it/nonsolosecondlife-scuola3d/

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    </item>
    <item>
      <title>Collaborazione internazionale in SL</title>
      <description>&lt;img src="http://come2live.podOmatic.com/mymedia/thumb/1148707/0x0_2346146.jpg" alt="itunes pic" /&gt;&lt;br /&gt;Esperti al lavoro in Second Life, per attuare la proposta di Obama di una rete di collaborazione internazionale

&lt;object width="480" height="295"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/SP1vr3zSVCE&amp;hl=it_IT&amp;fs=1&amp;color1=0x234900&amp;color2=0x4e9e00"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/SP1vr3zSVCE&amp;hl=it_IT&amp;fs=1&amp;color1=0x234900&amp;color2=0x4e9e00" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="295"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;</description>
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      <pubDate>Sat, 14 Nov 2009 05:34:57 GMT</pubDate>
      <dcterms:modified>2009-11-14</dcterms:modified>
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      <dc:creator>Starke Honi</dc:creator>
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      <itunes:summary>Esperti al lavoro in Second Life, per attuare la proposta di Obama di una rete di collaborazione internazionale

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      <title>Le "terre"di Second Life</title>
      <description>&lt;img src="http://come2live.podOmatic.com/mymedia/thumb/1148707/0x0_2333650.jpg" alt="itunes pic" /&gt;&lt;br /&gt;Uno dei tanti tutorial di Gaia Rossini, utile per novizi, ma anche per ripassare la terminologia:
Per informazioni e iscrizioni sul corso "Insegnare ed apprendere con i Social Network"

http://www.garamond.it

&lt;object width="320" height="265"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/zi9gTYTCozY&amp;hl=it&amp;fs=1&amp;color1=0x234900&amp;color2=0x4e9e00"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/zi9gTYTCozY&amp;hl=it&amp;fs=1&amp;color1=0x234900&amp;color2=0x4e9e00" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="320" height="265"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;</description>
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      <pubDate>Tue, 10 Nov 2009 09:17:38 GMT</pubDate>
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      <dc:creator>Starke Honi</dc:creator>
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      <itunes:summary>Uno dei tanti tutorial di Gaia Rossini, utile per novizi, ma anche per ripassare la terminologia:
Per informazioni e iscrizioni sul corso "Insegnare ed apprendere con i Social Network"

http://www.garamond.it

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    <item>
      <title>Ulisse il Simulatore</title>
      <description>&lt;img src="http://come2live.podOmatic.com/mymedia/thumb/1148707/0x0_2305768.jpg" alt="itunes pic" /&gt;&lt;br /&gt;Una esplorazione del settimanale di RAI3 "Ulisse" ha toccato anche la realt&#224; virtuale e i social network, proprio quasi in concomitanza con la partenza del nostro corso. 

Qualche domanda:

1) Qual &#232; il ruolo effettivo della realt&#224; virtuale nella societ&#224; di oggi?

2) Quali sono i motivi del successo di alcuni social network?

3) Sono indispensabili ambienti 3D per la RV? 

4) E davvero alla fine Second Life?

5) Quale &#232; la tua personale convinzione sui mondi virtuali?

6) Come si pu&#242; costruire la conoscenza approfittando di questi nuovi strumenti?


&lt;object width="425" height="344"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/mEJ3uVZcdQc&amp;hl=it&amp;fs=1&amp;"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/mEJ3uVZcdQc&amp;hl=it&amp;fs=1&amp;" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;</description>
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      <pubDate>Sun, 01 Nov 2009 06:13:56 GMT</pubDate>
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      <dc:creator>Starke Honi</dc:creator>
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      <itunes:summary>Una esplorazione del settimanale di RAI3 "Ulisse" ha toccato anche la realt&#224; virtuale e i social network, proprio quasi in concomitanza con la partenza del nostro corso. 

Qualche domanda:

1) Qual &#232; il ruolo effettivo della realt&#224; virtuale nella societ&#224; di oggi?

2) Quali sono i motivi del successo di alcuni social network?

3) Sono indispensabili ambienti 3D per la RV? 

4) E davvero alla fine Second Life?

5) Quale &#232; la tua personale convinzione sui mondi virtuali?

6) Come si pu&#242; costruire la conoscenza approfittando di questi nuovi strumenti?


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    </item>
    <item>
      <title>SL - Un costume per la serata di Halloween</title>
      <description>&lt;img src="http://come2live.podOmatic.com/mymedia/thumb/1148707/0x0_1991665.jpg" alt="itunes pic" /&gt;&lt;br /&gt;Volete uscire in Second Life per Halloween e non sapet cosa indossare? Anne vi offre una serie di soluzioni, pi&#249;&#224; o meno spiritose, pi&#249; o meno spaventose...

&lt;object width="425" height="344"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/iN6QYjHleEI&amp;hl=it&amp;fs=1&amp;"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/iN6QYjHleEI&amp;hl=it&amp;fs=1&amp;" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;</description>
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      <pubDate>Sat, 31 Oct 2009 10:31:59 GMT</pubDate>
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      <itunes:summary>Volete uscire in Second Life per Halloween e non sapet cosa indossare? Anne vi offre una serie di soluzioni, pi&#249;&#224; o meno spiritose, pi&#249; o meno spaventose...

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    <item>
      <title>Il muro di Berlino in Second Life</title>
      <description>&lt;img src="http://come2live.podOmatic.com/mymedia/thumb/1148707/0x0_2333773.jpg" alt="itunes pic" /&gt;&lt;br /&gt;Museo virtuale sul muro di Berlino, attraverso una interessante ricostruzione curata da Twinity, di cui il video &#232; una parziale testimonianza.

&lt;object width="320" height="265"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/7p1z2B9SeRk&amp;hl=it&amp;fs=1&amp;color1=0x234900&amp;color2=0x4e9e00"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/7p1z2B9SeRk&amp;hl=it&amp;fs=1&amp;color1=0x234900&amp;color2=0x4e9e00" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="320" height="265"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;</description>
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      <pubDate>Sat, 31 Oct 2009 10:31:21 GMT</pubDate>
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      <dc:creator>Starke Honi</dc:creator>
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      <itunes:summary>Museo virtuale sul muro di Berlino, attraverso una interessante ricostruzione curata da Twinity, di cui il video &#232; una parziale testimonianza.

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    <item>
      <title>Corso sui Social Network</title>
      <description>&lt;img src="http://come2live.podOmatic.com/mymedia/thumb/1148707/0x0_2281467.jpg" alt="itunes pic" /&gt;&lt;br /&gt;Parte il 28 ottobre il corso Garamond online 
Insegnare e apprendere con i Social Network.

 
Titoli dei moduli

   1. Insegnare e apprendere con Facebook
      A che condizioni Facebook non &#232; solo chiacchiere, svago e perdita di tempo, ma &#232; anche un ambiente formativo e creativo?

   2. Insegnare e apprendere con Wiki/Wikipedia
      La conoscenza &#232; solo quella chiusa nei libri a stampa o pu&#242; essere aperta e costruita insieme da chi collabora in rete?

   3. Insegnare e apprendere con YouTube
      Registrare un filmato e metterlo online &#232; solo una pratica goliardica o pu&#242; diventare un modo nuovo di documentare l&#8217;informazione?

   4. Insegnare e apprendere con iTunes/Podcast
      Perch&#233; ascoltare una voce sola quando si pu&#242; imparare da tante voci diverse, dovunque e in ogni momento?

   5. Insegnare e apprendere con Slideshare
      Come rendere pi&#249; vivace e interessante una lezione con l'aiuto di slide e presentazioni? Dove trovarne di gi&#224; pronte su ogni argomento? Come integrare didattica, discussioni e supporti in un unico ambiente?

   6. Insegnare e apprendere con Twitter
      Imparare ai tempi della rete: come utilizzare nella didattica il microblogging, un canale immediato e veloce e contenuti della lunghezza di un SMS?

   7. Insegnare e apprendere con Skype
      E se potessimo fare lezione anche a distanza, senza stare tutti nella stessa aula, nella stessa scuola e nella stessa citt&#224;?

   8. Insegnare e apprendere con Google/G-Earth
      In rete tutto &#232; a portata di mano, ma chi ci dice come trovare le cose migliori? E come vistare posti lontani senza fare un chilometro?

   9. Insegnare e apprendere con E-Portfolio
      E se provassimo a valutare gli studenti partendo dalle cose che sanno fare, raccogliendone le tracce online?

  10. Insegnare e apprendere con gli E-Book
      Chi ha detto che si debba imparare e studiare solo con la carta? Come saranno i libri di testo per la generazione dei nativi digitali?

  11. Insegnare e apprendere con i Learning Object
      Cosa sono (veramente) i learning object? Come possono essere usati per lo studio individuale e in classe con la lavagna interattiva?

  12. Insegnare e apprendere con MySpace
      E sei i ragazzi facessero i compiti elaborando testi, grafici, immagini, video, mettendoli in rete sul loro sito personale?

  13. Insegnare e apprendere con Second Life/AW
      E' possibile costruire e comunicare la conoscenza attraverso l'immersione nei mondi virtuali?

  14. Insegnare e apprendere con i Blog e RSS
      Se oltre che sul diario e sui quaderni si chiedesse agli studenti di scrivere sui blog, condividendo appunti e pensieri in rete?

  15. Insegnare e apprendere con i Ning

      In che modo un ambiente collaborativo online pu&#242; potenziare la didattica? Come ricreare in Rete gli spazi sociali per l'apprendimento del gruppo-classe, e magari promuovere nuove comunit&#224; di pratica fra alunni e insegnanti di scuole diverse?

       


Direzione

Mario Rotta e Vindice Deplano


Tutor ed esperti

Laura Antichi, Antonia Casiero, Elvira Conte, Nicoletta Farmeschi, Alida Favaretto, Maddalena Mapelli, Daniela Marzano, Silvana Pirruccello, Caterina Policaro, Tiziana Romanelli, Paola Zamperlin, Giorgio Jannis, Corrado Marchi, Giacomo Mason, Simone Mazzucconi, Luca Piergiovanni, Romolo Pranzetti.


Costi

&#200; possibile effettuare l'iscrizione (&#232; necessario essere registrati) ad un singolo modulo al costo di 30,00 Euro o effettuare un abbonamento "Flat" per l'accesso a tutti i 15 moduli al costo di 150,00 Euro. Il pagamento potr&#224; essere effettuato attraverso: bollettino di conto corrente postale, bonifico bancario o carta di credito.


http://www.garamond.it/


&lt;object width="425" height="344"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/kOOiVpGSN-w&amp;hl=it&amp;fs=1&amp;"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/kOOiVpGSN-w&amp;hl=it&amp;fs=1&amp;" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;</description>
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      <pubDate>Sat, 24 Oct 2009 04:06:09 GMT</pubDate>
      <dcterms:modified>2009-11-14</dcterms:modified>
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      <link>http://come2live.podOmatic.com</link>
      <dc:creator>Starke Honi</dc:creator>
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      <itunes:summary>Parte il 28 ottobre il corso Garamond online 
Insegnare e apprendere con i Social Network.

 
Titoli dei moduli

   1. Insegnare e apprendere con Facebook
      A che condizioni Facebook non &#232; solo chiacchiere, svago e perdita di tempo, ma &#232; anche un ambiente formativo e creativo?

   2. Insegnare e apprendere con Wiki/Wikipedia
      La conoscenza &#232; solo quella chiusa nei libri a stampa o pu&#242; essere aperta e costruita insieme da chi collabora in rete?

   3. Insegnare e apprendere con YouTube
      Registrare un filmato e metterlo online &#232; solo una pratica goliardica o pu&#242; diventare un modo nuovo di documentare l&#8217;informazione?

   4. Insegnare e apprendere con iTunes/Podcast
      Perch&#233; ascoltare una voce sola quando si pu&#242; imparare da tante voci diverse, dovunque e in ogni momento?

   5. Insegnare e apprendere con Slideshare
      Come rendere pi&#249; vivace e interessante una lezione con l'aiuto di slide e presentazioni? Dove trovarne di gi&#224; pronte su ogni argomento? Come integrare didattica, discussioni e supporti in un unico ambiente?

   6. Insegnare e apprendere con Twitter
      Imparare ai tempi della rete: come utilizzare nella didattica il microblogging, un canale immediato e veloce e contenuti della lunghezza di un SMS?

   7. Insegnare e apprendere con Skype
      E se potessimo fare lezione anche a distanza, senza stare tutti nella stessa aula, nella stessa scuola e nella stessa citt&#224;?

   8. Insegnare e apprendere con Google/G-Earth
      In rete tutto &#232; a portata di mano, ma chi ci dice come trovare le cose migliori? E come vistare posti lontani senza fare un chilometro?

   9. Insegnare e apprendere con E-Portfolio
      E se provassimo a valutare gli studenti partendo dalle cose che sanno fare, raccogliendone le tracce online?

  10. Insegnare e apprendere con gli E-Book
      Chi ha detto che si debba imparare e studiare solo con la carta? Come saranno i libri di testo per la generazione dei nativi digitali?

  11. Insegnare e apprendere con i Learning Object
      Cosa sono (veramente) i learning object? Come possono essere usati per lo studio individuale e in classe con la lavagna interattiva?

  12. Insegnare e apprendere con MySpace
      E sei i ragazzi facessero i compiti elaborando testi, grafici, immagini, video, mettendoli in rete sul loro sito personale?

  13. Insegnare e apprendere con Second Life/AW
      E' possibile costruire e comunicare la conoscenza attraverso l'immersione nei mondi virtuali?

  14. Insegnare e apprendere con i Blog e RSS
      Se oltre che sul diario e sui quaderni si chiedesse agli studenti di scrivere sui blog, condividendo appunti e pensieri in rete?

  15. Insegnare e apprendere con i Ning

      In che modo un ambiente collaborativo online pu&#242; potenziare la didattica? Come ricreare in Rete gli spazi sociali per l'apprendimento del gruppo-classe, e magari promuovere nuove comunit&#224; di pratica fra alunni e insegnanti di scuole diverse?

       


Direzione

Mario Rotta e Vindice Deplano


Tutor ed esperti

Laura Antichi, Antonia Casiero, Elvira Conte, Nicoletta Farmeschi, Alida Favaretto, Maddalena Mapelli, Daniela Marzano, Silvana Pirruccello, Caterina Policaro, Tiziana Romanelli, Paola Zamperlin, Giorgio Jannis, Corrado Marchi, Giacomo Mason, Simone Mazzucconi, Luca Piergiovanni, Romolo Pranzetti.


Costi

&#200; possibile effettuare l'iscrizione (&#232; necessario essere registrati) ad un singolo modulo al costo di 30,00 Euro o effettuare un abbonamento "Flat" per l'accesso a tutti i 15 moduli al costo di 150,00 Euro. Il pagamento potr&#224; essere effettuato attraverso: bollettino di conto corrente postale, bonifico bancario o carta di credito.


http://www.garamond.it/


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      <title>Le "ditte" in Second Life</title>
      <description>&lt;img src="http://come2live.podOmatic.com/mymedia/thumb/1148707/0x0_2240119.jpg" alt="itunes pic" /&gt;&lt;br /&gt;Una presentazione di KZero, un attento osservatorio sui mondi virtuali. La presentazione include anche marchi non pi&#249; presenti, ma pu&#242; servire quale testimonianza dei tentativi esperiti.



&lt;div style="width:425px;text-align:left" id="__ss_2088183"&gt;&lt;a style="font:14px Helvetica,Arial,Sans-serif;display:block;margin:12px 0 3px 0;text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/nicmitham/brands-in-virtual-worlds" title="Brands In Virtual Worlds"&gt;Brands In Virtual Worlds&lt;/a&gt;&lt;object style="margin:0px" width="425" height="355"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=brandsinvirtualworlds-090929064150-phpapp01&amp;rel=0&amp;stripped_title=brands-in-virtual-worlds" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"/&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"/&gt;&lt;embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=brandsinvirtualworlds-090929064150-phpapp01&amp;rel=0&amp;stripped_title=brands-in-virtual-worlds" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;"&gt;View more &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/"&gt;documents&lt;/a&gt; from &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/nicmitham"&gt;KZero Worldswide&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</description>
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      <pubDate>Tue, 22 Sep 2009 07:31:24 GMT</pubDate>
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      <itunes:summary>Una presentazione di KZero, un attento osservatorio sui mondi virtuali. La presentazione include anche marchi non pi&#249; presenti, ma pu&#242; servire quale testimonianza dei tentativi esperiti.



Brands In Virtual WorldsView more documents from KZero Worldswide.</itunes:summary>
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      <title>Heritage, dal nostro inviato</title>
      <description>&lt;img src="http://come2live.podOmatic.com/mymedia/thumb/1148707/0x0_2187416.jpg" alt="itunes pic" /&gt;&lt;br /&gt;rivarolar si reca in Heritage e ci propone questo reportage.

Dai primi passi all'esplorazione.

L'Antico Egitto come pretesto per lo studio della storia e della lingua?
&lt;object width="425" height="344"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/7SYnNbaGoBw&amp;hl=it&amp;fs=1&amp;"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/7SYnNbaGoBw&amp;hl=it&amp;fs=1&amp;" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;</description>
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      <pubDate>Tue, 22 Sep 2009 07:31:17 GMT</pubDate>
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      <itunes:summary>rivarolar si reca in Heritage e ci propone questo reportage.

Dai primi passi all'esplorazione.

L'Antico Egitto come pretesto per lo studio della storia e della lingua?
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      <title>Da Vinci Gardens - SL</title>
      <description>&lt;img src="http://come2live.podOmatic.com/mymedia/thumb/1148707/0x0_2163211.jpg" alt="itunes pic" /&gt;&lt;br /&gt;rivalorar (Riccardo Rivarola, proprio lui) si diletta in tour fantastici in SL, ecco un suo reportage.

&lt;object width="425" height="344"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/Zo34TgGEu7A&amp;hl=it&amp;fs=1&amp;"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/Zo34TgGEu7A&amp;hl=it&amp;fs=1&amp;" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;</description>
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      <pubDate>Mon, 14 Sep 2009 07:11:51 GMT</pubDate>
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      <dc:creator>Starke Honi</dc:creator>
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      <itunes:summary>rivalorar (Riccardo Rivarola, proprio lui) si diletta in tour fantastici in SL, ecco un suo reportage.

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      <title>SL - una "prezi" per la formazione</title>
      <description>&lt;img src="http://come2live.podOmatic.com/mymedia/thumb/1148707/0x0_2089042.jpg" alt="itunes pic" /&gt;&lt;br /&gt;Cos'&#232; una "prezi"?

Una presentazione fatta con Prezi, il nuovo strumento flash per fare presentazioni circolari e zumabili.

In questa si esplorano le possibilit&#224; di Second Life in generale e per la formazione in particolare.


&lt;object id="prezi_y-d6h8h4rpox" name="prezi_y-d6h8h4rpox" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" width="550" height="400"&gt; &lt;param name="movie" value="http://prezi.com/bin/preziloader.swf"/&gt;  &lt;param name="allowfullscreen" value="true"/&gt;  &lt;param name="allowscriptaccess" value="always"/&gt;  &lt;param name="bgcolor" value="#ffffff"/&gt;  &lt;param name="flashvars" value="prezi_id=y-d6h8h4rpox&amp;amp;lock_to_path=1&amp;amp;color=ffffff&amp;amp;autoplay=no"/&gt;  &lt;embed id="preziEmbed_y-d6h8h4rpox" name="preziEmbed_y-d6h8h4rpox" src="http://prezi.com/bin/preziloader.swf" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" width="550" height="400" bgcolor="#ffffff" flashvars="prezi_id=y-d6h8h4rpox&amp;amp;lock_to_path=1&amp;amp;color=ffffff&amp;amp;autoplay=no"&gt; &lt;/embed&gt; &lt;/object&gt;</description>
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      <pubDate>Wed, 19 Aug 2009 11:32:13 GMT</pubDate>
      <dcterms:modified>2009-11-13</dcterms:modified>
      <dcterms:created>2009-08-19</dcterms:created>
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      <dc:creator>Starke Honi</dc:creator>
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      <itunes:summary>Cos'&#232; una "prezi"?

Una presentazione fatta con Prezi, il nuovo strumento flash per fare presentazioni circolari e zumabili.

In questa si esplorano le possibilit&#224; di Second Life in generale e per la formazione in particolare.


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    </item>
    <item>
      <title>Cosa fare in sl? Dall'SLCC 09</title>
      <description>&lt;img src="http://come2live.podOmatic.com/mymedia/thumb/1148707/0x0_2086399.jpg" alt="itunes pic" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="width:425px;text-align:left" id="__ss_1866847"&gt;&lt;a style="font:14px Helvetica,Arial,Sans-serif;display:block;margin:12px 0 3px 0;text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/guest8541d3b1/slcc-keynote-presentation" title="SLCC Keynote Presentation"&gt;SLCC Keynote Presentation&lt;/a&gt;&lt;object style="margin:0px" width="425" height="355"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=slccpreso-090815142902-phpapp02&amp;stripped_title=slcc-keynote-presentation" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"/&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"/&gt;&lt;embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=slccpreso-090815142902-phpapp02&amp;stripped_title=slcc-keynote-presentation" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;"&gt;View more &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/"&gt;documents&lt;/a&gt; from &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/guest8541d3b1"&gt;Linden Lab&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</description>
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      <pubDate>Tue, 18 Aug 2009 14:28:50 GMT</pubDate>
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      <itunes:summary>SLCC Keynote PresentationView more documents from Linden Lab.</itunes:summary>
    </item>
    <item>
      <title>SL - Apprendimento e strumenti</title>
      <description>&lt;img src="http://come2live.podOmatic.com/mymedia/thumb/1148707/0x0_1997255.jpg" alt="itunes pic" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width="425" height="344"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/xfwOmd3Om0A&amp;hl=it&amp;fs=1&amp;"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/xfwOmd3Om0A&amp;hl=it&amp;fs=1&amp;" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;</description>
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      <pubDate>Tue, 14 Jul 2009 15:03:22 GMT</pubDate>
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      <title>Contenuto del podcast</title>
      <description>&lt;img src="http://come2live.podOmatic.com/mymedia/thumb/1148707/0x0_1991665.jpg" alt="itunes pic" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width="425" height="344"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/RMQNaHULxOM&amp;hl=it&amp;fs=1&amp;"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/RMQNaHULxOM&amp;hl=it&amp;fs=1&amp;" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;</description>
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      <pubDate>Sun, 12 Jul 2009 10:51:51 GMT</pubDate>
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      <dc:creator>Starke Honi</dc:creator>
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    <item>
      <title>Mondi virtuali per la formazione</title>
      <description>&lt;img src="http://come2live.podOmatic.com/mymedia/thumb/1148707/0x0_1960290.jpg" alt="itunes pic" /&gt;&lt;br /&gt;Come sfruttare Second Life e Scuola 3D per la formazione? Un sintetico approccio e un confronto fra i due mondi virtuali.


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      <pubDate>Tue, 30 Jun 2009 16:04:12 GMT</pubDate>
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